“互联网+”背景下高职移动应用开发专业混合式教学改革与实践研究

李德平

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“互联网+”背景下高职移动应用开发专业混合式教学改革与实践研究

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在“互联网+”背景下,高职移动应用开发专业历经线上线下混合式教学改革.受疫情影响,国家提出“停课不停教、不停学”的要求,促使线上教学和网络课程建设迅速发展,教师线上教学能力、专业网络课程建设规模和水平都得到了提升,学生的自主学习能力也有大幅提高.结合当前高职移动应用开发专业的实际,分析线上线下混合式教学改革的具体做法和取得的成绩,通过对以往传统教学模式的改革、突破与创新,提高了人才培养质量,促进了专业内涵建设.

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来源
《职业技术》 |2021年第6期|81-86|共6页
作者
李德平;
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作者单位

清远职业技术学院广东清远511510;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
互联网+; 移动应用开发; 混合式教学改革; 实践研究;

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