“三教”改革视域下高职院校课程思政建设路径研究

张志坚

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高等职业教育肩负着立德树人的重要使命。教师、教材、教法的改革是新时代职业院校提升人才培养质量的有效手段。文章立足高职院校实际,从教师、教材、教法三个方面分析了课程思政建设的现实困境;对“三教”改革促进课程思政建设的可行性进行了分析;围绕“三教”改革,提出了强化德育意识、提升育人能力、深挖思政元素、优化内容供给、凸显价值引领、注重育人效果等促进课程思政建设的对策。

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来源
《职业技术》 |2022年第5期|63-70|共8页
作者
张志坚;
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作者单位

山西工程职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
“三教”改革; 课程思政; 职业教育; 路径;

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