破“五唯”背景下高等教育评价的反思与展望

孙志远

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高等教育评价事关高等教育全局发展,也是中国迈向高等教育强国的关键。长期以来,“五唯”指标主导着高等教育评价,但它产生的负面效应也严重束缚了人才的创新力和活力,对高等教育发展起到了阻碍作用,破“五唯”势在必行。高等教育的理性主义传统是“五唯”存续的学理基础,并使之具有内在价值;工具主义和效率主义是“五唯”的现实基础,是“五唯”指标走向异化的原因。“五唯”的内在价值与大学知识创新使命、教师教学科研能力以及高层次人才培养质量息息相关,破“五唯”不能破其内在价值,否则高等教育评价将走向无序。破“五唯”是个系统工程,构建新的评价体系需要分步骤、有侧重地推进,从整体和局部两个层面构建新的高等教育评价体系。

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来源
《职业技术》 |2022年第8期|23-28|共6页
作者
孙志远;
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作者单位

岭南师范学院;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
“五唯”; 高等教育评价; 内在价值; 增值评价; 综合评价;

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