学前幼儿创新思维能力的培养——学前大班幼儿教育的探索与实践

姬东风; 郑秀丽

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学前幼儿创新思维能力的培养——学前大班幼儿教育的探索与实践

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思维是人类智力的核心，是人类区别于动物的根本界限。有了思维，人就可以认识客观事物的规律，可以能动地改变世界；有了思维，人就可以认识自己和别人，认识人我关系、物我关系，成为世界的主人。恩格斯说：“思维是地球上最美的花朵。”古今中外的教育家都极为重视思维能力的培养。在现代技术飞速发展的今天，培养善于思考的一代，是我们事业成功的关键。幼儿时期正是思维极其活跃、求知欲望最旺盛的时期，我们幼教工作者应有效利用这一时期，培养幼儿良好的思维习惯和品质，尤其是创造性思维能力的培养，使之形成科学的思维方法。

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来源
《成才之路》 |2012年第15期|27-27|共1页
作者
姬东风; 郑秀丽;
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作者单位

哈尔滨市轴承厂中心幼儿园;

哈尔滨市轴承厂中心幼儿园;

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