实施多元化早期阅读教学提升幼儿阅读效果研究

曾宪莉

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cqvip:对幼儿实施多元化的早期阅读教学,可以引发幼儿的阅读热情,让幼儿感受到阅读的意义和快乐,培养幼儿良好的阅读习惯和阅读技能,拓宽幼儿的知识面,并为以后的写作打下坚实基础。教师要选择多元化的阅读素材,促进幼儿语言发展;营造多元化的阅读情境,提高幼儿阅读意识;拓展多元化的阅读渠道,提升幼儿阅读质量。

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来源
《成才之路》 |2019年第23期|29|共1页
作者
曾宪莉;
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作者单位

江苏省溧阳市昆仑实验幼儿园江苏溧阳 213300;

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正文语种 chi
中图分类常识、故事;
关键词
早期阅读; 多元化; 阅读效果; 阅读素材; 阅读情境; 阅读渠道;

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