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课程游戏化背景下教育行为的改变摭探

         

摘要

cqvip:作为幼儿园教育质量提升的载体,课程游戏化的实施,需要教师将观察幼儿行为作为重要手段,追随幼儿经验,改变幼儿学习方式,支持幼儿主动学习。同时,还要注意打开时空,尊重幼儿的游戏权,保证幼儿主动学习的机会。

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