试论幼儿园游戏化教学的创新与实践

秦玲

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试论幼儿园游戏化教学的创新与实践

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幼儿阶段的启蒙教育对人的成长和发展具有深远的意义,幼儿教师要特别重视此阶段的教学成效.幼儿具有活泼好动、爱玩爱闹的性格特点,幼儿教师可以以此为入手点,将教学内容与游戏相融合,这不仅有助于解放幼儿的天性,激发幼儿的学习兴趣,提升幼儿课堂参与的积极性,还有助于培养幼儿的综合能力,促进幼儿的全面发展.文章从幼儿园游戏化教学的意义和方式入手,对幼儿园游戏化教学的创新与实践原则、策略进行探究.

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来源
《成才之路》 |2022年第4期|101-103|共3页
作者
秦玲;
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作者单位

新疆伊宁市第十八幼儿园新疆伊宁 835000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词
幼儿园; 游戏化教学; 学前教育; 创新; 实践;

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