浅谈如何设计高中生物教学中的导言

杨永超

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浅谈如何设计高中生物教学中的导言

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作为一名教育者,我们首先应该具备良好的语言能力、信息素养,这样我们才能把握好每一个教学环节,引导学生的情绪变化,让学生在获取知识的过程中同时生成见识。作为高中生物教育者,笔者建议,我们要注意优化实验教学,调动学生的自主性,我们还需要优化自己的语言,与学生进行积极地沟通,进而让高中学生能够在解读理性的科学知识时,投入情感。尤其是我们要设计好导言,通过简简单单的几句话抓住学生的心,让学生明了本节课的重点,对于后期的学习活动生成期待。由此可见,设计好高中生物教学中的导言,是我们开展高效化教学的第一步。

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来源
《好日子》 |2020年第24期|P.1-1|共1页
作者
杨永超;
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作者单位

重庆市酉阳第一中学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
设计; 高中; 生物教学; 导言;

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