义务教育学制该不该能不能延长?

郑智维; 姚金菊; 储朝晖

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依照法治思维推进改革决策有关延长义务教育年限的讨论早就开始。取消中考、义务教育延长至十年的建议引发社会关注和政府回应,是教育决策过程自下而上和自上而下民主法治化过程的表现。建议延长义务教育年限有其理由及背景,体现为应对教育内卷、解决劳动人口不足、提高民族素质等方面。同时,义务教育改革涉及民生问题和国家安全,政府决策尤须冷静。

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来源
《新华月报》 |2022年第6期|58-60|共3页
作者
郑智维; 姚金菊; 储朝晖;
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作者单位

《民生周刊》;

北京外国语大学;

北京市教育法治研究基地;

中国教育科学研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
义务教育; 应对教育; 决策过程; 政府回应; 人口不足; 法治思维; 自上而下; 自下而上;

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