图式理论指导下的初中英语阅读教学研究

机译：初中英语阅读教学中培养学生思维品质的方案分析

机译：基于英语活动观的初中英语阅读课教学实践研究

机译：初中英语阅读课中批判性思维的培养策略研究

机译：在社会建构主义指导下，在社会建构主义的指导下提高了阅读，同行合作和意识的三位一体，提高了有意义的修正

机译：在线阅读：比较在教师指导下面对面与在线发展阅读课程中学生的完成频率

机译：注意图式理论：主观意识的机制解释

机译：“没有时间了！” ：对挪威初中英语学习者的阅读和阅读策略教学的研究

机译：两种基于图式理论的西班牙语阅读前活动效果比较：关键词讨论与词汇评论

机译：初中英语单词学习教具

机译：在相互承认制度的指导下和在相互承认方针的指导下

机译：驾驶员指导下的蔬菜和其他食品之前的指示，以及驾驶员指导下的蔬菜的生产过程