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《如何判断随机事件的可能性》的教学实录及思考

         

摘要

一、案例背景分析 本节课是苏科版七年级下第十三章《可能性》的第一课时,是针对前一节课三个事件中的不确定事件(随机事件)的可能性大小作出判断.随机观念的培养需要一个长期的过程,在六年级下学期中,学生已接触了不确定事件,初步体会了不确定事件的特点及事件发生可能性的意义.本节课主要让学生明白:不确定事件发生的可能性有大小之分.为后面判断游戏是否公平以及简单的概率计算做好铺垫.

著录项

  • 来源
    《文存阅刊》 |2019年第19期|81-82|共2页
  • 作者

    孙明;

  • 作者单位

    江苏省常州市新北区龙虎塘中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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