价值与反思:教学短视频的游戏化赋能

孙丹阳; 陈瑶

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价值与反思:教学短视频的游戏化赋能

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互动视频人机交互的优势挑战了传统视频媒介权力中心和信息生产中心的地位.随着网络传播格局的变化及互动视频的融合,教学短视频呈现出游戏化特点,全新的视听教学互动短视频的游戏化赋能延伸了用户权限,游戏化赋能在促使用户获得较强的沉浸式体验、弱化短视频时间属性的同时,也增加了短视频的叙事能力,使短视频具备跨平台的传播优势,但教学短视频游戏化赋能引发的问题需要进一步思考.

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来源
《西部广播电视》 |2021年第19期|68-70|共3页
作者
孙丹阳; 陈瑶;
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作者单位

河北大学;

河北大学;

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正文语种 chi
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关键词
教学短视频; 互动视频; 游戏化赋能;

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