新课程背景下高中数学教学方法研究

韩震

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数学作为我国教育课程的基础,在高中乃至整个学习生涯中占据非常大的比例.与中小学数学相比,高中数学逻辑性更强,内容也更为复杂.新课程要求学生的主观能动性强,学以致用,并部分学生进一步学习高等数学打基础.虽然近些年来,高中数学的教学方法在教育工作者的引导下已经改善很多,但仍存在着一些问题.本文笔者将通过对比高中数学和初中数学教学方法,分析影响高中数学教学的因素,并从高中数学的特点和如何将初高中数学接轨,进而对高中数学教学方法进行研究.

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来源
《西部皮革》 |2017年第10期|166|共1页
作者
韩震;
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作者单位

曲阜师范大学;

山东曲阜 273165;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
新课程改革; 高中数学; 教学方法;

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