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'图形与几何'学习中的三大典型错误探析

         

摘要

为了提高学生"图形与几何"领域的学习效果,文章从相似经验干扰导致方法选择不当、日常概念固着导致科学概念理解偏差、空间想象困难导致几何直观难以成形三个方面分析与探讨了小学生"图形与几何"领域中存在的典型错误.

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