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中国现当代文学课程教学的现状及对策

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摘要

文章在分析中国现当代文学课程教学特殊性的基础上,阐述了中国现当代文学课程教学存在的困境,提出了中国现当代文学课程教学优化策略,即教师应该做好详细完备的教学设计;注重学生的有效参与;教师应关注不同学生之间的差异,满足不同学生的学习需要.

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来源
《西部素质教育》 |2019年第1期|158-159|共2页
作者
王琨;
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作者单位

韶关学院文学院,广东韶关,512000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
中国现当代文学课程; 教学设计; 学习需要;

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