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临夏回族自治州农村初中教师信息素养现状调查及其再发展对策——基于康乐县的调查研究

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摘要

为了提升少数民族地区农村初中教师的信息素养,文章采用问卷调查和访谈的方式对临夏回族自治州康乐县部分中学教师信息素养的现状进行调查分析,并提出该地区农村初中教师信息素养再发展的对策.

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来源
《西部素质教育》 |2017年第13期|152|共1页
作者
苏秀玲; 田秀萍; 马福成; 范博;
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作者单位

西北师范大学;

甘肃兰州;

730070;

西北师范大学;

甘肃兰州;

730070;

西北师范大学;

甘肃兰州;

730070;

西北师范大学;

甘肃兰州;

730070;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
农村; 初中教师; 信息素养;

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