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留守经历对大学生心理健康影响的个案研究

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摘要

在心理咨询真实案例的基础上，对具有留守经历的大学生个体采取个案研究的方式，通过描述个案及分析，呈现留守经历对留守儿童心理健康持续性、发展性的影响模式，得出结论：留守经历塑造留守儿童的不适应性心理特质，影响了具有留守经历的大学生目前的心理健康状态。

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来源
《西部素质教育》 |2016年第11期|138-139|共2页
作者
白树虎; 谭经伟;
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作者单位

成都理工大学工程技术学院;

四川成都;

614000;

成都理工大学工程技术学院;

四川成都;

614000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
留守经历; 留守儿童; 心理健康; 个案研究;

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