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基于“家庭缺失论”的小学“家长签字”现象调查

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摘要

家庭缺失论是指在文化水平较低的家庭，由于缺少教育传统，较少参与家校合作，家长本身是造成家校合作不力问题的因素。通过对多所学校家校合作中“家长签字”现象的调查研究，分析了当前家校合作中的误区与待改进之处。

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来源
《西部素质教育》 |2015年第6期|119-120|共2页
作者
黄欐婷; 金心瑶; 许红敏;
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作者单位

南京晓庄学院;

江苏南京;

211171;

南京晓庄学院;

江苏南京;

211171;

南京晓庄学院;

江苏南京;

211171;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校与家庭、学校与社会;
关键词
家庭缺失论; 家长签字; 家校合作;

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