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基于微课的高中地理翻转课堂教学——以'气压带和风带'第一课时为例

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cqvip:为了提高高中地理教学质量,培养学生自主学习能力,文章以"气压带和风带"第一课时为例,首先介绍了翻转课堂教学的背景,然后仔细论述了基于微课的高中地理翻转课堂教学,最后分析了微课在高中地理翻转课堂教学中应用的作用。

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来源
《西部素质教育》 |2019年第4期|107-108|共2页
作者
章新强;
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作者单位

福建晋江陈埭民族中学福建泉州 362211;

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正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
微课; 高中地理; 翻转课堂;

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1. 基于多元理论的翻转课堂教学设计初探——以“气压带和风带”为例 [J] . 吴童 ,张建国 . 中学地理教学参考 . 2021,第10期
2. 高中地理微课制作的基本策略--以气压带和风带移动对气候的影响为例 [J] . 陆光明 . 教学与管理（中学版） . 2015,第001期
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