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小学语文文言文教学策略

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摘要

文章首先阐述了小学语文文言文教学的意义,然后重点论述了小学语文文言文教学策略,包括重视课前预习,初步感知文本;创新课堂导入,吸引学生注意;指导学生读懂文本,激活学生思维;组织学生反复诵读,体会音韵之美等.

著录项

来源
《西部素质教育》 |2020年第16期|179-180|共2页
作者
袁增桂;
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作者单位

厦门市高殿中心小学福建厦门 361006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 文言文教学; 课前预习;

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