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'互联网+'背景下混合式教学在医学遗传学中的应用

         

摘要

文章选取了宁夏医科大学临床医学专业的185位学生作为调查对象进行问卷调查,分析了"互联网+"背景下混合式教学在医学遗传学中的应用效果,探讨了"互联网+"背景下混合式教学对教学效果、学生学习能力、学生团队协作能力及师生交流的影响.

著录项

  • 来源
    《西部素质教育》 |2021年第13期|104-105|共2页
  • 作者

    宋辉; 李卉; 陆宏;

  • 作者单位

    宁夏医科大学基础医学院医学遗传学与细胞生物学系 宁夏 银川 750004;

    宁夏医科大学教育部生育力保持省部共建重点实验室 宁夏 银川 750004;

    宁夏医科大学宁夏回族自治区生殖与遗传重点实验室 宁夏 银川 750004;

    宁夏医科大学基础医学院医学遗传学与细胞生物学系 宁夏 银川 750004;

    宁夏医科大学教育部生育力保持省部共建重点实验室 宁夏 银川 750004;

    宁夏医科大学宁夏回族自治区生殖与遗传重点实验室 宁夏 银川 750004;

    宁夏医科大学基础医学院医学遗传学与细胞生物学系 宁夏 银川 750004;

    宁夏医科大学教育部生育力保持省部共建重点实验室 宁夏 银川 750004;

    宁夏医科大学宁夏回族自治区生殖与遗传重点实验室 宁夏 银川 750004;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教学理论、教学法;
  • 关键词

    混合式教学; 医学遗传学; "互联网+";

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