高职教育要差别化发展

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高职教育要差别化发展

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自2006年以来,在高职院校开展的示范院校、骨干院校、优质院校建设都提出了相应的建设标准,推动了高职教育质量发展和提升。但我们也要清醒地看到,同类事物间存在差异是一种必然现象。我国现在有近1 400所独立设置的高职院校,遍布在经济、社会发展水平不同的地区,有不同的渊源、发展环境和条件,要求所有院校采用同一模式、达到同一水平是不太现实的。

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来源
《西部素质教育》 |2019年第8期|179-179|共1页
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正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
发展; 教育; 水平; 差异; 建设; 院校; 高职;

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