基于扎根理论的学生课堂参与研究

机译：促进基于课堂的跨专业学习：对大学教育者对其作为促进者的角色充分性的理解的扎根理论研究

机译：基于团队的学习（TBL），以改善学习体验：让学生参与团队，参与团队课堂，融入课堂生活

机译：课堂研究是转变课堂话语和科学课堂中学生认知参与度的一种手段

机译：基于SPSS 25.0的评估理论中的参与系统对中国大学生英语写作教学有效性的研究

机译：大屠杀教育和学生观点：建立扎根的学生参与社会研究教育的理论。

机译：癌症试验参与者和非参与者对临床研究的态度：采用扎根理论方法的访谈研究

机译：离线课堂学习参与对基于参与理论的大学生学习效果的影响研究

机译：基于文本挖掘和扎根理论设计的重大收购改革分析。

机译：用于患者的电子医学数据搜索方法，涉及基于搜索标准执行医学数据搜索以创建潜在研究参与者的库，并输出潜在研究参与者的库

机译：学术界对国际医学科学理论或研究表示的实时，灵活的程序在学术界的展示，提问，回答或意见交换的参与系统

机译：基于目标参与度的机器学习行为的学生参与度和分析系统及方法