浅谈如何做好英语训练任务工作

吴宇华

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可能很多学生在学习英语的过程中,由于付出了很多学习努力学习成果却不明显,从而丧失了对英语学习的积极性和热情,导致在初中的课程考核中出现了严重的偏科现象.其实,这种类似的学习问题情况是十分常见,它们都有一个共同点,就是没有一个科学合理的学习方法和学习策略.众所周知,学生在进行课堂学习中,要从学习的各个环节进行学习准备,很多学生只是做好了提前预习的学习准备,但却忽略了对课后巩固的环节.其实,不单是学生,任务巩固的合理安排也是教师教学的关键,是教师提升教学课堂效率的重要方法.教师在备课设计过程中要充分利用这种辅助手段进行更加有针对性的训练.本文将以初中英语教学为教学案例,结合笔者多年来的初中英语实践教学经验,针对英语教学过程中存在的问题进行深入的探究,希望对广大教学工作者有所裨益.

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来源
《中国西部》 |2017年第2期|237|共1页
作者
吴宇华;
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作者单位

江西省弋阳县方志敏中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中英语; 任务巩固; 教学策略;

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