语文教学中诵读国学经典的实施策略

崔英; 周廷华

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小学是学生学习和发展的关键时期,这一阶段学生的人生观、价值观以及世界观均处于发展阶段,同时,小学语文作为一门与中国文化以及国学经典均有着密切联系的学科,在小学语文教学的过程中进行国学经典的诵读,更有助于学生各种观念的养成,提高学生的语文学习水平,同时提高学生的国学文化素养,对学生更好地学习和发展均有着积极的促进作用.因此,教师应该充分掌握诵读国学经典的原则,并掌握小学语文教学中诵读国学经典的重点,通过教学实践让学生更好地进行国学经典的诵读,提高学生的语文学习水平以及文学素养,促进学生的学习和发展.

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来源
《中国西部》 |2017年第5期|270|共1页
作者
崔英; 周廷华;
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作者单位

辽宁省盖州市小石棚学校;

辽宁省盖州市小石棚学校;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 教学; 国学经典; 诵读;

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