论多元文化在小学音乐教学中的渗透

周丽容

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在我国经济不断发展的过程中,文化的发展速度也随之加快,并且还涌现了的多层次的多元文化,对传统文化教学形成一定程度的冲击.当前,我国新课程改革针对小学音乐教学提出了多元文化的教学方式,致力于在小学音乐教学过程渗透多元文化,从而提升当前的小学音乐教学质量.本文主要从我国小学音乐教学现状出发,提出针对性的小学音乐教学策略,将多元文化渗透其中.

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来源
《中国西部》 |2017年第5期|204|共1页
作者
周丽容;
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作者单位

565200 贵州省德江县思源实验学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
多元文化; 小学音乐教学; 渗透;

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