关于高中英语阅读理解教学优化策略

叶莉娟

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在高中英语的学习中,阅读理解占了重要的一部分,包括在高考英语中,阅读理解的分值是提升英语卷面成绩的至关重要.英语的学习是最基本的是单词的学习、记忆、积累.而英语阅读理解的关键也是在于对大量单词的积累.一篇英语阅读理解相当于一篇短文,每一个单词组成一句,每一句组成了整篇短文,让学生读懂并大概理解每一篇阅读理解需要教师在教学过程中对英语阅读理解的教学进行一定的优化.教师对高中英语阅读理解的优化能够深化英语课程教学过程,培养学生自主阅读和多元探究的良好习惯,帮助学生培养构建一定的阅读理解思维能力.所以教师在英语教学的过程中不仅应让学生掌握教材的知识,还应该在英语阅读理解的教学中优化教学策略,激发学生对英语阅读理解的兴趣,增加对英语阅读的做题量,提高相应的准确率.因此教师应该在英语教材的教学中从文本知识的内容和学生认知感悟能力出发,运用多元化的教学思维方式提高英语教学课堂教学的质量.阅读教学就是要从文本素材、理解过程、表达运用等学习理解方面予以拓展延伸,帮助在深入理解语篇寓意的表达基础上,提高学生的综合语言实践运用能力.对英语阅读理解的教学进行一定的优化,有助于培养学生阅读学习自觉主动性和思考的灵活性.

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来源
《中国西部》 |2017年第10期|223|共1页
作者
叶莉娟;
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作者单位

广安花桥中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中英语; 阅读教学; 优化策略;

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