有效运用多媒体技术优化高中语文阅读教学

张红; 张海霞

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有效运用多媒体技术优化高中语文阅读教学

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将多媒体技术应用到高中语文阅读教学过程中,不仅能够激发学生阅读兴趣、丰富语文阅读内容,还能够培养学生的想象力、探索力和创新力,有利于学生切身体会语文阅读的乐趣,进一步理解和掌握阅读材料,这对于培养学生语文素养和健全人格而言意义重大。但新形势下,高中语文阅读教学依然会或多或少受到传统应试教育影响而降低教学效果,无法全面提高学生阅读积极性,导致语文阅读教学达不到理想目标。本文针对高中语文阅读教学存在的问题进行分析,提出几点多媒体技术在高中语文阅读教学中的优化路径。

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来源
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 |2021年第11期|59-60|共2页
作者
张红; 张海霞;
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作者单位

山东省淄博市临淄中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;计算机化教学;
关键词
多媒体技术; 高中语文; 阅读教学;

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