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高年级语文高效课堂探究

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摘要

在新课标理念下,教师必须突出学生的主体地位,把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生,教师应是课堂的组织者、引领者、参与者.评价一堂语文课是否高效,就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生学习的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生各种能力的提高和发展.

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来源
《中国西部》 |2016年第11期|121|共1页
作者
范晓丽;
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作者单位

山西省运城市临猗县孙吉镇第二小学;

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正文语种 chi
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关键词
高年级; 高效课堂; 新课标理念;

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