让学生站在教育正中央——四川省通江县实验小学“校长小助理”观察

赵波; 苟宝

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让学生真正成为学校的主人,应该成为一所好学校的标准。然而,如何将口号变为学校执行的现实,不仅考量着一所学校特别是校长的教育理解能力,更重要的是折射出了一位智慧型校长的魄力和胸。处于中国西部地区的川东北的通江县实验小学,实行＂校长小助理＂制度,其工作涵盖了给参观学校的来宾解说,督查楼道师生值班、路队放学、课间活动、课外活动等。一批批＂小助理＂站在校园管理的正中央,服务于学校,更成就着个性化的自我。

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来源
《中国西部》 |2014年第3期|34-39|共6页
作者
赵波; 苟宝;
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