校本教研是教师发展的生命线——河南省濮阳市油田教育中心区域教研创新实践探析

霍雨佳; 唐国超; 袁希柱

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校本教研是以校为本的教学研究的简称,指以学校为研究基地,以教学实践中的实际问题为主要研究内容,以学校管理者和教师为研究主体,理论和专业人员共同参与,以促进学生发展和教师专业成长为目的的一种教研形态;通过教学反思、同伴互助和专业引领等基本途径,既注重解决实际问题,又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展；是保证新课程改革向纵深发展的有效推进策略。

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来源
《中国西部》 |2014年第21期|8-13|共6页
作者
霍雨佳; 唐国超; 袁希柱;
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作者单位

河南省濮阳市油田教育中心教研室;

河南省濮阳市油田教育中心教研室;

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