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教育四境界——训人治人育人化人(上)

         

摘要

我这里的教育特指对学生的组织纪律、行为习惯、心理健康、思想品德和人格教育等非“知识”性教育。综观我们的教育现实和人类全部的教育历史,我们人类的教师的教育水平和境界大体可以概括为四种境界:训人、治人、育人和化人。

著录项

  • 来源
    《中国西部》 |2013年第18期|86-88|共3页
  • 作者

    潘璋荣;

  • 作者单位

    湖南省武冈市教研室;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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