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素质教育的冷思考

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摘要

实施素质教育是细致的注解和精密的技术，应当在课堂教学、活动组织、教师素养、学生成就等关键问题上建立清晰、准确、可操作性强、具有普遍适用性的科学评价标准，边实践边改进，边探索边完善，用实践来检验标准，用标准来衡量实践。

著录项

来源
《中国西部》 |2012年第27期|82-85|共4页
作者
赵子俊;
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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
素质教育; 冷思考; 评价标准; 普遍适用性; 课堂教学; 活动组织; 教师素养; 学生成就;

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