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何太平;
四川师范大学科研处;
突发事件; 学校; 教职员工; 日常教育; 管理工作; 不利影响; 伤亡事故; 纠纷;
机译:临危不乱,临幸福也不乱——临幸福不乱
机译:评估学校IPM计划的有效性:审查过程也应涉及学校工作人员
机译:建立全球学校喂养计划目标:全球有多少贫困儿童应优先考虑,以及实施成本是多少?
机译:通过合作和社区外展应对突发事件和灾难
机译:在确定资优时,应检查学校心理学家对文化和语言对智商测试表现的影响的知识。
机译:建立全球学校喂养计划目标:全球有多少贫困儿童应优先考虑以及实施成本是多少?
机译:家庭和社区共存是儿童和青少年的权利,是学校应重新考虑的现实家庭和社区共存是儿童和青少年的权利,也是学校应重新考虑的现实
机译:学校改善补助金:教育应采取额外措施加强学校和承包商的问责制
机译:应进行和应进行的学校
机译:自动制造有毒物质的程序和准备,其最少应包含与他们有关的学校火车,支持,船只或物品以及其产品
机译:应放置在证书上的学校
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