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“9+3”,点亮藏区孩子幸福人生

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“教是为了不教。”为每个孩子提供适合其个性发展的学习与发展环境。是教育工作者的信仰。尊重教育发展规律。尊重人的成长规律，让学生实现深度自我管理，沿着正确的方向孜孜以求，走向成才成功的殿堂，是教育的终极目标。

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来源
《中国西部》 |2011年第10期|42-42|共1页
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正文语种 chi
中图分类家庭教育;
关键词
孩子; 教育工作者; 创新; 实践; 人生; 幸福; 藏区; 教育发展规律;

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