从教育现象学的视角论英语教师的专业发展

机译：从教师群体到学习型社群:构建大学英语教师专业发展的整合研究框架(英文)

机译：小学英语教师从教学示范中学到的专业发展

机译：大学英语教师专业发展的制度视角：以外语学校为例

机译：教育知识管理视角下大学英语教师的专业发展策略

机译：大学主导的技术，教学法和内容知识（TPACK）专业发展的性质：多视角现象学研究

机译：妄想与自我识别：诊断（和功能）的现象学视角

机译：教育知识管理视角下大学英语教师专业发展策略

机译：毫米波和亚毫米波/太赫兹无源成像系统要求：现象学视角。

机译：持续专业发展日志/专业发展活动日志-iPad / iPhone应用程序

机译：通过正式的客观数据和主观评分来学习英语教师和讲师beyiseuhwa自动跟踪眼睛水平定制的学习程序

机译：用于微滴的温育系统和在温育单元中提供均质温育条件的方法