文果载心,余心有寄——校本课程《观察蜡烛的燃烧》赛后教学随记

牟亚杰

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火是学生们即恐惧又期待观察的现象,玩儿火是科学教师一直想远离的"战场"。一向充满挑战的我一直想让它走进科学学科的课堂。既2016年为六年级临近毕业的学生上过《观察蜡烛的燃烧》一课后,我一直在不断尝试把它编入我的校本课程中,在历经五次课堂教学后终于有勇气走入大赛的课堂,且在教学中令我和孩子们共同成长。烛光一个即普通,又浪漫的词语,曾给我们带来无尽的遐想,生日烛光让童年充满成长的梦想,悼念亲人离世淡淡的烛光令我们眼泪汪汪,更有孩子们对蜡烛燃烧充满科学探究的强烈欲望……

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来源
《散文百家》 |2018年第6期|20-21|共2页
作者
牟亚杰;
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作者单位

长春汽车经济技术开发区实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
科学; 教学思维; 大赛;

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