'光电技术'课堂教学的优化模型研究

曹飞

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文章借鉴MOOC翻转课堂教学模式提出了一种优化模型:在保持原有优良教材不变的情况下,将优秀教材、教案PPT作为纲目,课堂教学内容补充大量有关新型光电技术的鲜活素材,增加应用内容比例,降低理论知识比例;老师课前制作相关资料引导学生预习,学生课堂中发挥主体功能;课堂授课有机结合实验课;开放考核方式激发学生创新潜能等.此优化模型有助于课堂教学效益最大化的实现,学生可以通过实践综合其所学,完善其知识体系,获取真正意义上的知识与技能.此研究将为类似应用性较强的课程教学提供一定的参考价值,以期为传统课堂的教学优化改革做出一定的贡献.

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来源
《无线互联科技》 |2017年第12期|90-92|共3页
作者
曹飞;
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作者单位

中北大学仪器与电子学院,山西太原 030051;

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正文语种 chi
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关键词
光电技术; 课堂教学; MOOC翻转课堂; 优化模型;

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