依托线上线下混合式“数字电子技术”教学的建设与实践

成凤敏

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依托线上线下混合式“数字电子技术”教学的建设与实践

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“新工科”建设强调理工科的应用性与工程教育设计性的交叉融合,面向未来的工程技术人才构建“新素养”的立足点就是课程。文章以“数字电子技术”课程为例,对线上线下混合式教学模式进行建设研究,包括课程内容规划、线上资源优化和教学方法升级,讨论了教师角色的转换与培养,构建了课程的多元化考核标准。通过线上线下教学的有效混合,以期对一流课程的建设提供借鉴方案。

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来源
《无线互联科技》 |2022年第6期|158-160|共3页
作者
成凤敏;
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作者单位

唐山学院智能与信息工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
线上线下; “数字电子技术”; 教学研究;

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