基于企业需求的“图形图像处理”课程教学探索

机译：基于案例教学方法的“在线离线”课程教学 - 以企业家教育课程为例

机译：以社会需求为导向的人力资源管理专业课程综合教学模式探索

机译：使用基于教授的视频教学基于Web的定量方法课程的探索性研究

机译：教学探索基于背景信息的企业管理课程

机译：更换教师：使用基于设计的CoMPASS简单机器课程进行探索的四年级纵向研究初学者对教学科学的探索

机译：基于问题的学习驱动与传统的基于课程的教学课程的比较

机译：基于企业实际需求的物联网应用开发实训教学探索

机译：基于网络的电气工程课程教学

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：个人资料分数：基于计算机算法的平台，该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括：1.学校排名2.学业成绩（VCE证书）3.市场上的教育和需求类别（澳大利亚SOL）4.与行业相关的课程，证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级，从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明：学术成就，市场相关性和行业适应性。

机译：基于作业能力管理课程的装置和方法，该竞争力与基于本体和深度学习的社会需求相对应