全国教育科学“十一五”规划课题“激发学生学习潜能,实现学习方式的最优化研究”在新民中心小学顺利结题

机译：本科和研究生入学医学院的考试成功：学习方式或学习方法更重要吗？批判性评论，探讨在校生入学（“传统”）和研究生入学（“非传统”）医学生的学业成就，学习方式和学习方法之间的联系

机译：在大学天才学生和普通学生中建立约旦的多维完美主义量表（FMPS）图像：对教育科学与艺术学院（UNRWA）学生的田野研究

机译：老师的领导和智力的激发：通过内在动机改善学生的学习方式

机译：衡量学生的成长和发展：对学生的纵向研究偏好的学习方式和环境

机译：中学生的学习方式与中学教师的学习方式之间的关系，以及学生学习方式和教师学习方式对学生成绩的影响。

机译：研究生入学和本科医学生的学习方式压力水平和应对方式：五年纵向研究

机译：教育可行性研究和经济伙伴，以实现教育科学学士学位的目的，采用混合学习方式，以支持科学学院教育科学系的教学过程萨尔瓦多大学人文/

机译：全国职业部队研究：评估计划对学生收入的影响，实现关键计划里程碑。

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究

机译：学习伙伴是面向学生（本科生和研究生）的移动应用程序，使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生（由短单元代码标识）。当用户通过应用程序相互连接时，他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天，以更好地了解彼此，交换联系方式并见面。有了它的针对性方法，Study Buddies允许用户快速，轻松地结识新的研究伙伴，朋友并建立良好的关系