一招搞定高中信息技术学业水平考试操作题--浅谈“命令法”在信息技术操作题中的应用

汪宗荣

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高中信息技术学业水平考试是鉴定普通高中学生信息技术学习质量的水平考试，考核普通高中学生信息技术学习是否达到课程标准要求的主要手段。可是，由于课时不足，学校过于注重考试结果，反而使得教育效果达不到课程标准要求，学生成了练习的机器、考试的机器。为了使信息技术课真正起到提高学生信息素养的作用，又能完成考试任务，必须突破信息技术考试操作题的瓶颈，打破机械式训练模式，方能在有限的课堂上节省时间完善学生的学科知识，提升学生信息素养。

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来源
《西江月》 |2014年第4期|136-136|共1页
作者
汪宗荣;
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作者单位

云南省峨山彝族自治县第一中学;

云南玉溪 653200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
信息素养; 机械式训练; 命令法; 瓶颈;

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