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某校中医专业学位研究生心理现况评估及针对性心理素质培养模式初探

         

摘要

目的 本研究针对某校中医专业学位研究生进行心理状况评估,依据评估结果,针对性给予心理健康素养培训课程并探讨其对该人群心理健康水平的影响,为促进中医专业研究生全面健康发展提供科学的借鉴意义。方法 采用SCL-90,SDS、SAS量表对某校中医专业学位研究生心理状况进行评估,并依据评估结果进行心理素质培养,干预后再次评估该校中医学院中医专业学位研究生心理健康水平。结果 心理素质培养干预后中医专业学位硕士研究生焦虑、抑郁评分降低,SCL-90中躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及其他(包括饮食及睡眠情况)各因子分均降低。结论 针对性心理素质培养可有效提升中医专业学位硕士研究生心理健康水平。

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