如何提高艺术类高职学生学习英语的兴趣

杨蕊

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众所周知，在学习过程中兴趣是最好的老师。著名的心理学家布鲁纳曾说过，“学习最好的刺激是所学教材的兴趣”。对学生来说，兴趣将直接影响学习效果。就艺术类高职学生而言，他们性格开朗，兴趣广泛，对新鲜事物有着极大的兴趣。但英语学习对他们来说，难度大，词汇多，平时所花在英语学习上的时间少，所以久而久之，对英语学习越来越没兴趣，最终导致放弃。如何提高艺术类高职学生学习英语的兴趣呢？笔者通过教学实践和平时观察，认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。

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来源
《艺海》 |2009年第6期|151|共1页
作者
杨蕊;
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作者单位

(Missing);

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
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