“灌输”走向“对话”——高职思想政治理论课对话式教学刍议

董同彬

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“灌输”走向“对话”——高职思想政治理论课对话式教学刍议

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高职思政课对话式教学，是高职思政课教学的重要方法，是思政课教学主体采用平等、自由、互动交流的对话形式展开的有序教学活动，具有平等性、互动性和创造性。高职思政课教学从“灌输”走向“对话”，是为了克服传统灌输式教学的局限性、适应高职学生学习特点、顺应时代发展和迎接新的文化生态冲击的需要。搞好高职思政课对话式教学，必须确立一个理念。做好两项备课，开展三类对话。

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来源
《青年与社会：下》 |2013年第8期|P.147-149|共3页
作者
董同彬;
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作者单位

顺德职业技术学院思想政治理论课教学部,广东佛山528300;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
高职; 思想政治理论课; 教学;

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