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毕节试验区多元民族文化的导入对英语跨文化教学影响的研究--以毕节学院为例

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摘要

英语教学中语言与文化有机的结合要依靠正确的跨文化教学理论指导，更要结合本地实际情况创造科学合理的文化环境。文章以新时代跨文化教学动态多变的新特征为依据，论述了在毕节试验区独特多元民族文化环境对英语专业学生跨文化学习的影响及此特殊文化环境中文化导入的原则和方法。

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来源
《青年与社会》 |2013年第22期|148-149|共2页
作者
曹媛媛;
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作者单位

毕节学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
多元民族文化; 文化导入; 文化环境;

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