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民族地区小学心理健康教育课程本土化的思考

         

摘要

民族地区的小学心理健康教育由于其面对的学生是来自不同民族,有着独特的地理人文环境、文化背景和人格特征。为了契合民族学生的心理、需求,应该在开设心理健康教育课时,通过多种途径进行课程的本土化。以期促进民族地区小学生的心理健康与发展。

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