浅谈如何激发初中地理课堂活力

机译：浅谈如何激发学生的数学学习兴趣的思考

机译：浅谈如何激发高职学院学生的学习兴趣

机译：分析地理课堂教学中使用实证社会研究方法时讨论地理课堂全球正义问题的可能性

机译：开放式问题解决的活力：基于Keirsey人格类型的初中生行为研究

机译：中学地理课堂中的Google地球：它对学生的空间素养和对地方地理的了解

机译：在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。

机译：如何在初中地理课堂中有效开展多媒体交互式教学

机译：Css Hunley的成功如何激发了美国海军潜艇部队的发展。

机译：A +教育教室，包括学前班，初学者，幼儿园，基础教育，基础特殊教育，初中普通教育和初中特殊教育教室

机译：方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗

机译：婴儿裙衬，小学生，初中学生，初中学生和女孩的衬裙，采用椭圆形的裤子风格，并附有按扣或魔术贴（R），以便打开和关闭小腿，并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件，以卸下上部的衬里