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提升化工原理实验课程教学质量的策略研究

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摘要

在现阶段的教育工作中,部分专业课程的实施,往往继续运用传统模式完成,不仅没有得到学生的肯定,同时在很多方面都影响到了正常教学任务的开展,对人才培养和教学体系健全,产生了一定的负面影响.化工原理实验课程是重要的化学人才培养课程,必须在教学质量上充分提升.

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来源
《云南化工》 |2017年第9期|121-123|共3页
作者
连晓燕;
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作者单位

宝鸡文理学院化学化工学院,陕西宝鸡 721006;

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正文语种 chi
中图分类 TQ0-4;
关键词
提升; 化工原理; 实验课程; 教学;

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