首页> 中文期刊> 《云南化工》 >现代学徒制背景下校企“双导师”混合式课程的教学探索与实践——以《煤化学》课程为例

现代学徒制背景下校企“双导师”混合式课程的教学探索与实践——以《煤化学》课程为例

         

摘要

现代学徒制“双导师”混合式课程的实施,实现了教学目标与产业需求的对接。以《煤化学》课程为例,从“双导师”混合式课程设计、“双导师”教学分工与“双导师”教学评价等方面,探索了现代学徒制背景下校企“双导师”混合式课程的实践,重点介绍了校内教师与企业导师共同完成课程教学的实施过程。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号